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    《因祸得福》教案
    更新时间:2019-07-09

  《塞翁失马》教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。《塞翁失马》教案 讲授方针: 1、认识、会写“贺、灾、跌”这三个生字。 2、有豪情地朗读课文,理解课文内容,晓得这些成语的出处。 3、故事蕴涵的深刻事理,培育探究问题的能力。 讲授沉点:领会故事大

  《塞翁失马》教案 讲授方针: 1、认识、会写“贺、灾、跌”这三个生字。 2、有豪情地朗读课文,理解课文内容,晓得这些成语的出处。 3、故事蕴涵的深刻事理,培育探究问题的能力。 讲授沉点:领会故事大意,理解成语故事包含的事理。 讲授难点:阐发故工作节,理解成语,学会阐发故事蕴涵的深刻事理。 讲授过程: 一、成语入手,导入新课,全体。 1、同窗们,从小到大,我们堆集了良多成语。下面,我们来一个成语抢答 角逐,看图说成语,看谁反映快,说得准,堆集多! (课件出示图片,学生齐声回覆:井底之蛙、掩耳盗铃、守株待兔、亡羊补 牢、对牛抚琴、拔苗滋长、画龙点睛??) 2、适才同窗们猜出来的这些成语,都来自于中国古代的寓言故事。今天这 节课,我们一路再来进修一个富有的寓言故事。 (多出示课题,并板书 课题) 3、 是什么呢?请同窗们看黑板 (板书:塞翁失马) 有谁晓得翁是什么意义吗? 你能给它组个词吗? (老翁、 渔翁) 我们这儿是塞翁, 意义就是住正在边塞的白叟。 塞翁失马的意义就是住正在边塞的白叟走失了一匹马。谁能读? 4、现正在请同窗们看大屏幕, (看课文朗读 DVD)让我们一路来赏识这个故 事,一边听一边思虑:课文次要写了一件什么事?是按照什么挨次来写的呢? 5、指名回覆。 二、 初读课文,自学生字。 1、 用本人喜好的体例读课文,读准字音,读顺句子,画出生字新词,操纵 东西书或联系上下文理解相关词语。 2、 自学之后,同桌交换。 3、 交换自学环境。 (1) 课件出示生字,说说你学会了哪个生字?让我们一路来分享你识字的 好方式吧! (贺、灾、跌) (2) 课件出示沉点词语,齐读。 焦心 跌断 抚慰 竟然 恭喜 保全 三、合做探究,品读。 1、从适才自学生字的环境来看,同窗们的自学能力相当强,教员决定再给 你们一个展示自已的舞台, 课文也有你们来自学, 有决心学好吗?请看自学提醒。 课件出示自学提醒: (1) 、轻声读课文,说说课文讲了哪几件事?请你用几个字别离归纳综合出来。 (2)边读边想,这些工作正在邻人看来哪些是功德呢,哪些是坏事呢?得知 工作发生后他们又是怎样做的?请你用虚线)塞翁的见地有什么分歧?请你用实线)从哪些句子能够看出塞翁的见地是准确的呢?请你用海浪线)想想这个成语故事告诉我们一个什么事理? 学生一边读课文,一边思虑这些问题,并正在书上及时记实你的进修。 2、学生报告请示交换,教师相机指点、点拨。 A、回覆第一个问题时相机板书“丢马,得马,跌腿,保命” B、回覆第二个问题时板书“功德、坏事” 。 课件出示这三个句子,指点朗 读,读出坏事发生后的可惜、悲伤、难过,读出功德发生后的欢快、兴奋。若是 你是邻人,你会如何抚慰塞翁呢?你会如何恭喜塞翁呢? C、回覆第三个问题时指点朗读, (课件出示这三个句子)细心察看,看看 你发觉了什么?读出反问的语气。 D、回覆第四个问题时,联系上下文理解竟然和公然的意义。 (一)课件出示句子,比力词语。 ①过了几个月,塞翁丢失的那匹马竟然回来了,并且还带回了一匹好马。 ②公然没过几天,白叟的儿子骑那匹马时,摔下马跌断了腿,成了瘸子。 理解后指点朗读,学生齐读,凸起“竟然”和“公然” ,正在朗读中进一步体 会词意。 (理解这两个词语,要连系上下文,凸起预料之外和意料之中,为理解 福祸相倚埋下伏笔) E、回覆第四个问题时, (板书:功德、坏事能够互相。 )课件出示最初 一段,并齐读。 3、故事中的塞翁给你留下了什么样的印象呢? 4、学生交换完毕后,教师引读全文。 5、总结: 塞翁失马的意义是功德能够变成坏事,坏事也能够变成功德。世界上任何事 情正在必然前提下能够互相。 这个故事代相传的过程中,慢慢浓缩成一句 成语,那就是“塞翁失马,焉知非福” , (板书:焉知非福)用我国古代伟大的哲 学家和思惟家、 学派创始人的话来说就是 (点击课件) ——祸兮福所倚, 福兮祸所伏。齐读。 四、拓展延长。 1、这则寓言故事学完了,教员心中有一个疑问,请大师帮手处理:既然好 事坏事能够,那么,功德坏事是不是必然会呢?联系课文来说一说。小 结:功德、坏事正在必然前提下能够互相。 (板书:正在必然前提下) 2、 《塞翁失马》的故事给你什么样的呢?你想到了哪些名言呢? 3、正在现实糊口中,你晓得哪些“塞翁失马“如许的事例呢? 五、功课: 1、把这个故事讲给弟弟妹妹听。 2、把糊口中你所履历或看到的“塞翁失马”的故事写下来。 3、阐扬想象,弥补课文中人们抚慰和恭喜老夫的话,扩写《塞翁失马》 。 六、板书设想: 塞翁失马 焉知非福 丢马 得马 跌腿 保命 (坏) (好) (坏) (好) 功德和坏事正在必然前提下能够互相。